viernes, 27 de noviembre de 2015

PBL: método científico

1.- ENUNCIADO Y DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA.

Hay muchas leyes y principios que fueron demostrados por científicos famosos  y que por haber seguido un método científico en su estudio no se necesita volver a comprobarlos. Sin embargo, el colegio pretende hacer un homenaje a estas personas dedicadas a la ciencia, recordando su vida, su forma de trabajo y comprobando alguno de sus trabajos más conocidos. 
 2.- PRESENTACIÓN DE LAS SOLUCIONES

  • Vida y trabajo de un científico famoso (Arquímedes)
  • Información bibliográfica de la Ley o principio por el cual es conocido en la historia, con sus implicaciones matemáticas
  • Informe con la demostración de dicha ley o principio, conteniendo todos los apartados que constituyen el método científico.
    • Situaciones en la que se observa dicha ley
    • Experimento donde se podría observar dicha ley
    • Hipótesis de lo que ocurriría al realizar el experimento y qué significaría lo observado (con respecto a dicha ley)
    • Materiales que se necesitan para llevar a la práctica la experiencia elegida
    • Datos recogidos en la experimentación, con la precisión y errores cometidos al tomarlos
    • Conclusiones deducidas de la experiencia

EJERCICIOS de clase para practicar:








BIOGRAFÍA  ARQUÍMEDES:

Siracusa, actual Italia, h. 287 a.C. - id., 212 a.C
Matemático griego.
Sus escritos, de los que se han conservado una decena, son prueba elocuente del carácter polifacético de su saber científico
Sus inventos mecánicos son muchos:
- el de los espejos ustorios
- máquinas de guerra
Arquímedes meditó largo tiempo en el difícil problema, hasta que un día, hallándose en un establecimiento de baños, advirtió que el agua se desbordaba de la bañera a medida que se iba introduciendo en ella. Esta observación le inspiró la idea que le permitió resolver la cuestión que le planteó el tirano: si sumergía la corona en un recipiente lleno hasta el borde y medía el agua que se desbordaba, conocería su volumen; luego podría comparar el volumen de la corona con el volumen de un objeto de oro del mismo peso y comprobar si eran iguales. Se cuenta que, impulsado por la alegría, Arquímedes corrió desnudo por las calles de Siracusa hacia su casa gritando «Eureka! Eureka!», es decir, «¡Lo encontré! ¡Lo encontré!»

                     
Principio de Arquímedes

''Todo cuerpo sumergido en un líquido experimenta un empuje hacia arriba igual al peso del volumen de agua que desaloja''

arquimedes_1.gif (4544 bytes)



En el laboratorio...

viernes, 6 de noviembre de 2015

PBL: volúmenes

 1.- ENUNCIADO Y DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA.

Disponemos de mucho equipo para la medición de volúmenes de líquidos, sin embargo se ha observado que una misma cantidad de agua tiene diferentes medidas en función del equipo que utilicemos para medirla.

Se cree que las probetas, pipetas y buretas del laboratorio tienen un error de calibración.

El error posible de las probetas, pipetas y buretas del laboratorio.

Vamos a tomar una cantidad de agua destilada adecuada a la capacidad de la probeta, pipeta o bureta que vayamos a calibrar y determinaremos su volumen pesándola y dividiéndola por la densidad 1000 kg/m3


  • Comprobaremos el volumen calculado 
  • Estos cálculos se repetirán para diferentes volúmenes 
  • Se deberá tener sumo cuidado con los errores de paralaje y meniscos de los equipo
1. Introducción del trabajo que se presenta donde figure la observación, los equipos utilizados en las mediciones y de los posibles errores.
2. Hipótesis de los posibles errores que esperamos encontrar
3. Fotografías realizadas en la preparación y ejecución de la experimentación de las mediciones.
4. Datos recogidos y errores encontrados.

5. Conclusiones

PESO DEL VASO VACÍO:1,5 GRAMOS
PESO DEL VASO LLENO: 11,08


         11,08-1,5= 9,47 GR DE AGUA







BURETA                                                                                                                                        


                                                                                                                             PROBETA

    

                                                                                                  PIPETA                                                           









  • ERRORES VARIOS

  1. Al llenar la probeta hemos tenido bastantes problemas de paralaje, ya que nos hemos pasado del menisco.
  2. Por otro lado también tuvimos algunos problemas al absorber el agua con la pipeta, debido a que resultaba muy incómodo y siempre se escapaba algo de agua.
  3. Finalmente también cabe destacar además de los problemas de paralaje con al bureta,  al abrir y cerrar la rosca se nos escapaba algo de agua y debíamos llenarlo de nuevo.






  • CONCLUSIÓN
Creemos que además de ser más precisa la bureta, no siempre el valor del agua era siempre el mismo; variaba siempre algo debido a que se quedaba siempre agua en el vaso.